В Западном филиале Президентской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) завершен курс «Уполномоченный по правам человека».

В Западном филиале Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» (Западного филиала РАНХиГС) ведущим консультантом аппарата Уполномоченного по правам человека в Калининградской области Лариной Светланой Юрьевной  был проведен курс об Уполномоченном по правам человека.

В формате видео-конференции ею были представлены студентам лекции, презентации  по правам человека.

Студенты знакомились с  федеральным и региональным законодательством по правам человека, законодательством и нормативными правовыми актами, регламентирующими деятельность Уполномоченного по правам человека в Калининградской области, Уполномоченного по правам человека в РФ, изучали структуру и принципы организации деятельности института Уполномоченного по правам человека, знакомились с ежегодным докладом о деятельности Уполномоченного по правам человека в Калининградской области; с сайтом Уполномоченного www.ombudsman39.ru.

В качестве практических занятий они готовили выступления, презентации, в которых содержался глубокий анализ соблюдения прав человека в Калининградской области.

Молодые люди  изучали жалобы, поступившие в адрес Уполномоченного, составляли проекты  обращений в адрес Уполномоченного по правам человека.

Особый акцент в рамках курса был сделан  на демографических проблемах и мерах, принятых в Калининградской области по преодолению демографического кризиса.

Студенты изучали законодательство и правоприменительную практику по мерам социальной поддержки семей с детьми, студенческих семей, смотрели и обсуждали фильмы «Мамино письмо» и «Мама, я вырасту», в которых затрагиваются вопросы защиты жизни с момента зачатия. Они предлагали свои рекомендации по решению демографических проблем, в том числе по вопросам поддержки студенческих семей с детьми.

С.Ю. Ларина поделилась со студентами опытом взаимодействия Уполномоченного по правам человека со структурами гражданского общества, в том числе по вопросам защиты прав людей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, семей с детьми, одиноких, бездомных граждан; людей с ограниченными возможностями здоровья, участников СВО и членов их семей, людей, находящихся в условиях лишения свободы борьбы за жизнь до рождения, против сквернословия; сохранения и укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

В Год единства народов России, накануне Всероссийской Недели Семьи со студентами  в формате видеоконференции состоялось интерактивное занятие «Учебный суд. Дело о фотографии в паспорте РФ».

На учебном суде студенты побывали в ролях судей Конституционного суда РФ, представителей Государственной Думы Российской Федерации, МВД Российской Федерации, адвокатов, представителей разных национальностей, проживающих в России,  Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации.

Фабула дела состояла в том, что девочкам-мусульманкам отказали в приеме документов на получение паспорта гражданина РФ, так как на представленных ими фотографиях они были  в платках, которые они не могут снимать при посторонних по правилам религии. Родители девочек обратились за защитой прав детей в Конституционный Суд.

Импровизированный Суд принял единогласное решение в защиту прав девушек. Данное судебное решение привело к восстановлению прав не только граждан Российской Федерации, исповедующих ислам, но и прав граждан, исповедующих другие религии, чьи традиции предусматривают ношение головных уборов, в том числе православных христианок.

Приняв участие в учебном суде, студенты ознакомились с нормами Конституции Российской Федерации, законов РФ, Всеобщей декларации прав человека и других международных документов, судебной практикой, узнали о семейных и религиозных традициях представителей разных национальностей, народностей России.

Студенты учились участвовать в процедурах цивилизованного разрешения споров (суд); квалифицировать ситуации, как имеющие отношение к нарушению прав человека с точки зрения права; анализировать правовой казус; вырабатывать аргументы в защиту различных позиций, вставать на точку зрения других; быть толерантными – с уважением относиться к людям, отличающимся от них по своим убеждениям.

По окончании деловой игры школьники имели возможность получить у представителя Уполномоченного по правам человека Лариной Светланы Юрьевны информацию о том, как на самом деле в процессе судопроизводства и на законодательном уровне разрешилась ситуация, рассмотренная в ходе учебного суда.