15 городов приняли участие в видеоконференции «Инклюзивное образование в России – дальнейшие шаги». Поводом для такого общения послужила презентация книги с одноименным названием, выпущенной при поддержке ЮНИСЭФ. В ней есть информационные материалы, методические рекомендации и примеры передовой практики в сфере инклюзивного образования. Именно о практике: о технологии организации и сопровождения инклюзии, о финансовом обеспечении инклюзивного образования, о роли гражданского общества в этом процессе рассказали представители регионов, чей опыт описан в книге. Много положительных примеров есть в Москве и Карелии, где приняты местные законы об инклюзивном образовании, было о чем рассказать Томску и Архангельску, где в течение многих лет инклюзивное образование развивается, благодаря энтузиазму государственных и негосударственных организаций.
Подушевое финансирование – с этой проблемой столкнулись многие пропагандисты инклюзивного образования. В Архангельске произвели расчеты для обеспечения потребностей каждого ребенка и вывели средний коэффициент обучения «особого» ребенка в общеобразовательной школе – 3-4.
Открытым остался вопрос о финансировании образования детей с аутизмом и с ЗПР, не имеющих инвалидности. На них средства вообще не предусмотрены.
В Томске инклюзивное образование существует с 1996 года. После принятия тогда «Закона об образовании» многие родители перевели своих детей с особыми потребностями в общеобразовательные школы. И сразу ощутили массу трудностей. Им на помощь пришли специалисты городской ПМПК, которые начали разрабатывать для каждого учащегося индивидуальную программу по схеме: учитель-родитель-психолог-логопед. Сейчас им есть чем гордиться – разработана целая программа социальной интеграции, создан комитет помощи инвалидам и информационно-методический центр, которые решают все возникающие вопросы, связанные с образованием, реабилитацией и медицинским сопровождением.
Все участники сошлись во мнении, что развитие инклюзивного образования совсем не означает закрытия специальных школ или коррекционных классов, наоборот, опыт работы педагогов, прошедших специальную подготовку, бесценен для общеобразовательных школ, внедряющих инклюзию. И это очень важно озвучить в преддверии ратификации Конвенции о правах инвалидов, к которой готовится Россия.
Москвичи призвали всех участников видеоконференции вносить предложения и поправки в обсуждаемый ныне «Закон об образовании», в котором инклюзивному образованию посвящена всего лишь одна статья. В ней – в основном общие положения, никакой конкретики, основанной на опыте передовых в этом направлении регионов. В то же время очень большое внимание в законе уделено дистанционному образованию. Как отметили присутствующие, для чиновников – это альтернатива. Поскольку нет ребенка –инвалида в школе – значит нет проблемы для региональной власти.
«В идеале инклюзивное образование – это возможность для ребенка-инвалида посещать ближайшую к дому общеобразовательную школу, в которой для него созданы все условия, — рассказывает Светлана Агапитова. — Но нам с координатором ОД «СПб Коалиция за образование для всех» Валерией Ольшанской нечем было похвастаться на видеоконференции. И это немножко обидно. Сейчас мы все ждем концепцию развития инклюзивного образования в Санкт-Петербурге, которую в ноябре обещали представить на общественное обсуждение Комитет по образованию и АПО. Это очень важно. Для нас, для города, и в первую очередь для родителей, которые мечтают о достойном образовании своих детей с ограниченными возможностями».
Официальный сайт Уполномоченного по правам ребенка в Санкт-Петербурге
С 11 августа 2025 г. вступил в силу Федеральный закон от 31 июля 2025 г. № 306-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации», которым внесены изменения в статьи 178 и 318 Трудового кодекса Российской Федерации.
Законом установлено, что при расторжении трудового договора в связи с ликвидацией организации либо сокращением численности или штата работников организации работникам, которые на день увольнения работали по совместительству и продолжили выполнение соответствующей работы после увольнения с основной работы, предоставляются гарантии в виде выплаты выходного пособия за один месяц в размере среднего месячного заработка.
01.10.2025 года в аппарате Уполномоченного по правам человека в Калининградской области в рамках Недели приемов граждан по вопросам социальной поддержки был организован прием граждан.
Юридическая помощь оказана пятерым гражданам.
Заявители обращались по вопросам защиты социальных, жилищных прав, прав на охрану здоровья и свободу передвижения.
В среду, 01 октября, с 10:00 до 13:00 Уполномоченный по правам человека в Калининградской области Никитин Владимир Анатольевич проведет прием в рамках Недели приемов граждан по вопросам социальной поддержки.
25 сентября 2025г. Владимир Никитин принял участие в семинаре-тренинге для уполномоченных по правам человека в субъектах Российской Федерации, темой которого стала защита прав осужденных к наказанию в виде лишения свободы.
Президент России Владимир Владимирович Путин приветствовал участников Всероссийского совещания уполномоченных по правам человека в субъектах Российской Федерации и призвал принципиально реагировать на любые нарушения в сфере уголовно-правового и уголовно-исполнительного законодательства, эффективнее использовать предусмотренные законом инструменты по защите прав граждан в судах.
